Fredagsfunderingar

Härliga fredag när man ta det lugnt i TV-soffan och njuta av landslagsfotboll och glädjas åt att man slipper sitta på läktaren. Jag har frusit tillräckligt genom åren på fotbollsarenor av allehanda slag.

Under veckan har frågan om kvalitet i utbildning varit central för mig. Jag undrar vad elever i ex Komvux och annan vuxenutbildning och studenter i högskolan menar är kvalitet.

Digital teknik i klassrummet!?

Många skolor eller i vissa fall kommuner satsar på det s k en-till-en-dator. Varför? Är inte det lite ute? Vore det inte bättre med att satsa på en varierad teknik i klassrummet där elever inte är låsta vid var sin dator utan kan variera sitt arbete beroende på innehåll och mål?

Ja, en får skämmas... bloggandet är inte precis regelbundetn. Precis som vi säger om andra exempelvis studenter och elever: man måste få en chans till. Jag ger mig själv en chans till. Var finns då mina tankar just nu? Vad kan man glädjas åt? Vad ska man vara bekymrad över? Vi kan glädjas åt Nossebro kommun som har lyckats stimulera elevernas kunskapsutveckling. Alltså - dessa rektorer och lärare och utvecklingsansvariga har inte lyckats höja betygsnivån, eller rättare sagt: jag vill inte uttrycka det så. I de betygsinflationsdiskussioner som pågår nu så vill jag istället uttrycka det som att de har stimulerat kunskaputveckling. Grattis Nossebro och jag funderar över vad som är själva kärnförklaringen. Är det ett jävlaranamma när sanningen blev tydlig? Tvingades man tänka till och organisera skolan och undervisningen på ett annat sätt? Jag ser fram emot forskningsresultat.